Avaliação de qualidade do site educativo

1) Identidade:

a) Nome do site: http://www.ziraldo.com.br/

b) Finalidade do site: Educativo

c) Autor: Existe a participação de vários autores, quem faz a arte do site, quem constrói as páginas e vários outros autores para cada tipo de atividade. Para verificar o nome de cada autor é necessário ser cadastrado no site.

d) Data de criação ou atualização: Não consta essa informação.

2) Usabilidade: (facilidade de uso) É fácil a utilização do site. Todo o conteúdo do mesmo se encontra em fácil acesso no menu de links.

a) Estrutura do site: Ele possui muitos conteúdos educativos para toda vida escolar do aluno. Apresenta jogos, histórias e uma infinidade de conteúdo para várias idades, desde a educação infantil ao ensino médio. Ainda apresenta propostas de atividades para professores e pais.

b) Navegação e orientação do site: (ex.: menu, mapa de site) Possui um menu com informações que levam o aluno com rapidez e facilidade onde ele quiser ir. Ainda possui um quadro onde o aluno pode digitar o tema de sua pesquisa e assim achar com mais velocidade o quer. Existe também uma outra opção de menu, chamado: menu de A a Z, que é possível encontrar todo o conteúdo do site em ordem alfabética.

c) Interface: (aspecto gráfico) O site é bem chamativo não somente pelo lado estético mas sim por conter toda e qualquer disciplina que o aluno aprende no seu dia-a-dia escolar. Em relação da acessibilidade para pessoas com algum grau de dificuldade visual, não existe. Não é possível aumentar o tamanho da fonte.

3) Rapidez de Acesso:O acesso ao site é rápido. A possibilidade de voltar a página anterior é encontrada sempre no final de cada página.

4) Níveis de Interatividade: (motiva, desafia, envolve o usuário/aluno)O site motiva, desafia e envolve sim o usuário. Tudo também dependerá do usuário que estiver navegando, se for uma criança pequena talvez ela possa encontrar sites mais colorido e visualmente mais interessante para ela. Porém como o conteúdo é vasto ela pode sim apenas utilizar este site para servir de ajuda nas atividades escolares.

5) Informação:

a) Tema adequado ao currículo: sim, possui um tema adequado para cada currículo escolar.

b) Abordagem do assunto: A abordagem do assunto é de uma forma interessante e lúdica para cada faixa etária.

c) Correção do texto: Não é encontrado nenhum erro ortográfico no site.

d) Referências bibliográficas: As referencia bibliográficas são feitas por uma equipe de profissionais (profissionais de educação, professores, psicólogos...)

e) Data e atualização: Informação não fornecidaf) Autor: É possível encontrar no site diversos nomes de autores, pois cada atividade, cada fornecedor possui um autor diferente segundo a sua especialidade.

6) Atividades: (pesquisa, jogos, exercícios) Possui varias pesquisas, uma infinidade de jogos para várias faixas etárias e muitos exercícios que podem esclarecer e ajudar na vida escolar do aluno.

7) Edição colaborativa: (ferramentas colaborativas - wiki) Existe edição colaborativa e é possível encontrá-la no menu wiki educativo, porém para contribuir com algum projeto em comum que queira ser postado, só será possível se o usuário tiver um cadastro no site.

8) Espaço de partilha: (espaço para disponibilizar trabalhos) Existe um espaço disponível para o usuário postar seus trabalhos.

9) Comunicação: (contato do responsável) É oferecido pelos autores do site um espaço onde professores e alunos de uma determinada escola possam disponibilizar seus trabalhos.

10) Avaliação Crítica!

Analisando o site é possível ver a riqueza de informações oferecida para qualquer aluno ou professor que queira boas idéias para suas aulas. Todo conteúdo está em fácil acesso para que todos possam usufruir a melhor maneira possível. Tudo que há de novo e atual na área educacional e cultural, é possível encontrar no site explanado por diversos profissionais competentes. Sendo assim um site confiável, com conteúdo adequado para qualquer faixa etária, colaborando assim para que o usuário encontre ali o que se espera e não saia da mesma forma em que entrou.